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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《我是校园文F4的竹马》 第 38 章 追逐者(第2/4页)
他突然看到了闻萧手上的礼物，问了一句：“这是别人送给你的吗？”
闻萧点点头，就听到宋景白继续说：“不过这个礼物盒有点眼熟，像是你上次捡到的那个。”
“就是上次那个，老师说丢礼物的人把它送给我了。”闻萧也很疑惑。
宋景白说：“要不要打开看看？”
“回教室看吧。”
闻萧想了想，觉得他们现在站在外面不适合拆礼物，然后他又看向照片墙，还在里面看到了几张他们的照片。
其中有一张是他们几个坐在校车上睡觉的，睡觉的姿势各不相同，很安静，就好像后排的那些吵闹声都影响不到他们。
又好像是有能将其他东西隔绝在外的磁场，而这个磁场里只有他们几个。
看这张照片的角度，是坐在哪里的老师给他们拍的吧。
闻萧心情很复杂，他以为当时只有他睡着了，原来睡觉也能传染吗？
“我回教室了。”闻萧说完就往教室里走。
今天上午还有一节音乐课，音乐课上老师会让他们一起练习一首曲子，可以选择不一样的乐器，全班同学一起完成合奏。
之前的课上是教了他们基础的乐理，按理来说他们音乐课还不会那么快有接触乐器的环节。
闻萧看了一眼宋景白，觉得宋景白肯定会选小提琴吧。
走进教室的时候，闻萧看到卫南星正趴在座位上拿着笔在纸上涂涂画画，看到他进来的时候，眼睛瞬间就亮了几分。
卫南星注意到闻萧手上的礼物盒，本来还打算过去，现在又有些退缩了，萧萧要亲自拆他的礼物了。
他很紧张，他怕过去会更紧张。
卫南星忍不住悄悄回头看着闻萧拆开礼物盒的样子。
他觉得这种感觉很奇妙，即使他想了很久都形容不出来。
他用了他身上全部的零花钱，买了一盒金属立体拼图，用了很多个晚上给萧萧拼了一颗心。
礼物被坏孩子夺走过，是萧萧帮他拿了回来，也被送到了失物招领处，最后还是回到了萧萧手上。
该是萧萧的东西，最后又回到了萧萧手上。不知道萧萧会不会喜欢。()
闻萧也看到了礼物盒里面躺着的一颗立体爱心，只是因为碰撞被磕掉了一块，多了一个缺口。
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爱心是橘红色的还有一点点粉，不是那种鲜艳的血红，但是却让这颗心多了几分可爱和温暖。
由于是金属材质的拼图，好像还在发光。闻萧又在旁边看到了一个灯座，猜测这个可能是一个立体的小灯，插上电会亮起来的那种。
闻萧也能看得出做这个礼物的人非常的用心，但是这么用心的礼物，怎么就轻易地送给他了。
难道是原本该收礼物的人不要了吗？如果是这样也太可惜了。
霍展言也看到了，盯着这颗看着有点粉粉的爱心，皱了皱眉：“这不会是个小姑娘送给你的吧，也不好看啊。”
宋景白在旁边说了一句：“你以为人人都和你一样，会送一条虫子吗？”
“我如果是萧萧，这辈子都不会让你去我家。”
宋景白一边说一边在闻萧旁边坐下，却发现以往这个时候早就该凑过来的卫南星一直安静地坐在自己的座位上。
“谁去你家啊，宋景白你怎么那么自恋？”
霍展言瞪着宋景白，直接把手臂搁在闻萧的课桌上，一只手拍了拍胸脯，“我这次在你过生日的时候，我给你送的礼物，保证比他们的都要好！”
霍展言送的礼物，明显有很强的个人风格，希望这次不是惊吓。
他对着那个立体拼图观察了一下，然后开始捡起拼图掉落的部分，小心翼翼把那颗心上缺失的地方给补全了，再把礼物重新包好。
宋景白看了霍展言一眼：“我家的话，你这辈子都去不了，霍展言和虫禁止入内。”
“宋景白，你什么意思！谁稀罕去啊！”
等上课的时候，霍展言才不情不愿地回到了座位，一边跟宋景白较上了劲，他一定会送给萧萧最棒的礼物。
第二节课是音乐课，闻萧到音乐教室时，发现老师已经在教室里检查乐器的音准了。
冬日的阳光从大落地窗前透了出来，照亮了整间教室。
教室里有不同的座位，每个座位旁边都被安排了一种乐器，主要有小提琴、鼓、吉他、贝斯和木琴。
闻萧看了一眼小提琴，然后问宋景白：“你要选小提琴吗？”
刚好有同学已经找到了座位坐下，就剩下最后一把小提琴了，如果宋景白不选，就被别人选走了。
霍展言立刻坐到了那张椅子上，拿起小提琴，对宋景白露出一个挑衅的笑容：“这个座位现在归我了。”
闻萧看霍展言的样子，有些疑惑小提琴霍展言会拉吗？他完全想象不出霍展言拉小提琴的样子。
宋景白在旁边说：“我本来也不想选小提琴了。”
他走到闻萧旁边坐下，手上拿起两根小棍子，对着闻萧说：“这样木琴组就只有我们两个了。”
霍展言一
霍展言同学，上课了，还不快点坐下。老师瞪了霍展言一眼。
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霍展言被迫坐回去，手上拿着小提琴，也不知道要怎么去拉，他本来只是不想让宋景白拿到小提琴而已。
闻萧马上忽视了这个小插曲，把注意力都放在了木琴上面。
木琴是打击乐的一种，有音板琴键和琴棍，当琴棍敲打琴键的时候会发出很清脆的声音，就像是山间的清泉。
闻萧试着敲了两下，咚咚咚的声音从琴键上传来，是很特殊的音质。
卫南星也在他旁边坐下，手上抱着贝斯，看上去还有些手足无措。他们之前上的三个月的音乐课，是让他们鉴赏音乐，还学习一些简单的乐理知识。
这还是他第一次碰乐器，也什么都不会，就拿了大家剩下的。
老师走到他们身边，看着他们都已经在座位上坐好，让大家保持安静，才笑着说：“本来要等到三年级才让你们亲自来接触乐器，不过上节课刚好有高年级的同学在这里上课，老师就想让你们先体验一下自己感兴趣的乐器。”
“我们先从最简单的曲子开始吧，老师会分组慢慢教你们，带你们熟悉乐器。”
这样的话，除了能够培养孩子们对音乐的兴趣，还能从合奏中，让大家找到一种归属感，变得更加团结。
而且她看到很多孩子碰到这些乐器时都很好奇，已经开始摸索起来了。有的同学不是第一次接触，上手就更快。
闻萧看了一眼他们要学习的曲子，是关于友情的，叫友谊之歌，之前上课
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