喵?: 240-260

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与其在客厅里和余鹤相看两厌,不如独自待着研究一下刘蕊的产能。

    刘蕊产出的能量,单次量不大,基本是卡在刚好可以产能的临界。

    即,每次情绪值的下落幅度都在十出头,十二就算非常高了。

    可非常地纯。

    也就是,情绪值下落速度足够快,下落期间几乎没有其他情绪来得及形成干扰。

    小绒毛:这是不是与负司后勤员工的产能模式有点像啊?能够很效率地产能,但只懒洋洋地产出差不多够用的能量,绝不费力多产?

    研究了一会儿后,小绒毛又发现:哎,刘蕊产的这能量,好像比乐乐产的更容易被我使用?这是不是说明刘蕊产出的能量包含的她的个人特质更少?甚至可以说她本身整个人的特质便过分薄弱?

    小绒毛:薄弱到……不太像个活人了?

    高一下学期开学后,小绒毛被转入了三班,也就是平均分排名第二的班级。

    虽然以小绒毛上学期期末、期中以及月考的分数综合评价,它是有资格进入三班,但本校正常是一年分班一次,并不会在上下学期之间来调整学生所在的班级。

    因为虽然本校班与班之间的教学资源是有差距,但差距没大到几个月不换班就耽误学习的地步。

    换班之后还需要时间适应,未必就比让学生稳定地待在其更熟悉的原来班级中更有利于成绩提升。

    反正最优班的卷子,最差班一样可以拿去做,也同样可以交给老师批改。

    考试会考到的知识点可能不同班讲的深度不同,但肯定每个班都会讲。

    最差班的学生课间时去问最优班任课老师题目,也会得到解答。

    不同班之间最大的差异其实是学生自己形成的学习气氛。

    最优班的气氛更专注,最差班则明显有些散。

    但这个是可以靠学生个人自律解决的。

    于是当小绒毛被突然转班后,不仅小绒毛疑惑,其他很多老师、学生也同样疑惑。实在不明白有什么必要在学年中途让小绒毛从第三名班级转到第二名。

    如果是转入第一名班级还稍微可以理解一些,但二三名之间的教学资源真谈不上明显差距,着实看不出破例的理由。

    最清楚情况的就是辛校长和小绒毛的前后两任班主任了。

    前班主任罗维溪对小绒毛说:“有事随时可以来找我。就算我不是你的班主任了,我也还是你的语文老师。三班的语文课也是我教。”

    现班主任、三班的外语老师严衍则告诉小绒毛:“我承认,我确实不太喜欢猫这种生物,但我不可能因此便刻意刁难我的学生。我也许不会特别亲近、照顾你,但我也不会任由外人欺负你。”

    小绒毛懂了:“余鹤来跟你们吵过是吧?你们不满足他的申请他就闹个没完?不用理他,他那个人就只会口头嚷嚷,其实是行动上的矮子。”

    辛校长:“也不算太矮。总之,你把心思放在学习上就好。学习是最好用的掌握自己命运的方法。”

    小绒毛:“好哒。我会努力哒。”

    三人中与小绒毛相处时间最多的罗维溪最放心。

    罗维溪觉得,这只猫的抗压能力是真的好,原生家庭可能成为它一时的拖累,但绝不至于摧毁它。

    罗维溪:余鹤虽然有些偏激,但还算是个有底线的人。至少比起那些把孩子送到电击学校去的家长,已经不算太糟了。只要余京回自己稳住,它便基本可以维持正常态的学习生活节奏。

    进入新班级后,小绒毛的学习成绩继续稳中有小升。

    到高一下学期期末时,小绒毛终于险险迈入了年级前五十名的大关——刚好第五十名。

    同时,小绒毛也在整个学校里混得如鱼得水。

    这时在本校师生看来,小绒毛具体属于哪个班级已经不重要了。

    第248章 0248

    ☆、魅力

    全校师生表示:“重要的是, 小绒毛是我校的猫。独一无二的学生猫。而且还是优等生。”

    之后即使余鹤再强硬地非要给小绒毛换班,它也能在入新班级的第一天便与同班同学们混成一片。

    小绒毛:来呀来呀,我的应对方案已经摆出来啦, 看你还有什么手段破局。现在全校都是我的地盘, 有能耐你就给我转校。

    余鹤暂时也不打算使用其他手段。

    虽然余鹤依然觉得小绒毛的成绩提升速度过于缓慢,并为此屡屡呵斥小绒毛,不过本校在升入高二时本来就会有一次文理科分班,分好文理科后, 还会顺便根据学生名次进行班级调整,以小绒毛现在的排名, 不必额外施压也差不多应该能进入一班。

    余鹤:还有两年。它这进步速度勉强来得及。

    小绒毛要求住校。

    小绒毛告诉余鹤的理由是:“高二开始有晚自习, 我省去上下学的路上时间, 能更效率地学习。周末我会回来哒。”

    刘蕊为此面露伤感, 余鹤却同意得还算干脆。

    余鹤只警告道:“别以为我不天天盯着你你就可以放松了。周末的补习还是继续。”

    小绒毛:“我一直都是自觉学习哒。你所谓的‘盯’才是妨碍我进度,因为我得抽出时间反驳你。”

    小绒毛:“补习随便你安排, 我都可以上, 虽然我觉得那些补习对我的成绩提升没有必然影响, 但如果你非要花钱才能安心,那你就花叭。”

    余鹤已经给小绒毛换过好几次补习老师,但每一次更换后小绒毛都能很快与补习老师成为朋友。

    哪怕余鹤特意找厌恶猫、害怕猫的补习老师, 他们也依然被小绒毛所折服, 不仅没有因为他们原本对猫的反感而恶劣对待小绒毛,反而还被小绒毛治好了猫咪厌恶或恐惧症。

    补习老师们:

    “啊,原来我讨厌的不是猫, 而是掉毛。”

    “啊, 原来我害怕的不是猫,而只是猫撕心裂肺的叫嚷。”

    “我还是不愿意靠近大猫, 但小猫就没问题了。小猫真可爱。”

    ……

    小绒毛:这就叫魅力。我能靠我的魅力把地狱模式换成简单模式。

    邢异:“这么多人都被你的魅力征服了,余鹤对待你的态度却始终如一,这其实很值得夸奖啊。”

    小绒毛:好叭,那我就用少骂余鹤两句来当作对他的夸奖叭。

    越来越适应学校节奏的小绒毛作为一班的理科生,顺利地渡过了高二学年。

    然后便该作为高三生准备高考了。

    此时小绒毛的年级排名已经稳在了前二十左右,语文和外语已经不再是它的显著短板。

    不过小绒毛开始觉得数学的部分大题有点棘手。

    小绒毛:哟,以前我经常能考满分原来只是因为题目不够难呀?当真正的难题摆出来时,我就有点跟不上啦。

    也正因为似乎摸到了

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