[清穿]全红楼都能听见我心声: 50-60

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题吗?

    小事情。

    听我慢慢给你编……啊不是,是答嗷。

    为了避免感觉太过于像是胡诌,莫郁还是稍微沉吟了片刻才开口回答的。

    答案当然是他胡诌出来的啦。

    虽然他是个穿越者没错,但是就算是在现世里头他也不过就是个普通人罢了。

    出身于普普通通的家庭,不管干啥都是普普通通、马马虎虎,按部就班地从小学读到中学,成绩不好也不坏,然后读了一个普普通通的大学,找了一份普普通通的工作,过着普普通通的生活。

    原本一切都该如此普普通通,谁知道一睁开眼就穿进了红楼世界,变成了黛玉她亲弟呢。

    真是世事难料啊。

    不过没关系,死都不怕,那还就真是没有啥事儿好怕啦。

    而且现在不是还没死呢嘛,那不赶紧多作作死,免得赶明儿万一真死了就没机会了……

    莫郁默默给自己打了打气,努力在脸上露出一个饱含深意的微笑来,然后才装模作样、故作高深地对着白胡子老太傅道:“太傅可听说过‘因材施教’?”

    “‘因材施教’?”

    老太傅一听这个,倒是愣了。

    “有教无类”他倒是知道,这“因材施教”他还真的没有听说过。

    本着不懂就问的大无畏求知精神,白胡子的老太傅对莫郁的态度愈发尊敬,十分诚恳地向着他请教起来:

    “请教林小公子,何谓‘因材施教’?不知与孔夫子所言‘有教无类’可有干系?”

    其实不怪老太傅如此反应,就连莫郁也说不上来这“因材施教”到底是出自何出处。

    好在他不知道也不要紧,有知道的呀?

    莫郁这个念头还没有在脑子里头转过半圈儿呢,系统零零六的职业病就发作了,又开始主动上线,冒充点读机,噼里啪啦给莫郁显示起这个“因材施教”的出处来。

    原来这个词儿最早是从清末某位大学者的著作文集里头扒拉出来的。

    晚清时期,得有多晚呢?那都到了光绪朝了,的确是够晚的了。

    那个时候因为某位老佛爷的活跃,以及满朝上下各个层面上的瞎作死,大清眼看着就要亡了,很多现代先进思想也渐渐开始萌芽了。

    也就是这种时候,文化教育才会出现这样开明的思想。

    前期的教育就不说啥了,除了让人往八股文儿上使劲儿,一点儿实用性、技术性都不讲的。

    其实在教育的理念上,孔老夫子那个时候反倒还是非常开明的。

    老太傅提起的那个“有教无类”的观点就正是孔老夫子提出来的。要么怎么说人家老太傅那些个书不是白读的呢?

    哪怕是从来没有听过的词儿,也能靠着丰富的知识积累想到一个沾边儿的……

    这“因材施教”还真的跟“有教无类”有点儿关系。

    “有教无类”说的是不管什么样的人都可以接受教育、有种人人平等,人人都可以也能进步的意思。

    “因材施教”则更加强调应该根据每个人自己的天赋来选择合适的方式进行教育。

    这就更侧重对教育者的要求——你看啊,要做到“因材施教”,你首先得善于发现“材”吧?

    简单来说就是要想把学生教育好,那就得先观察学生,弄清楚他的天赋到底是什么、喜欢什么、擅长做什么,如果连这个都看不出来,弄不清楚,那这么一通胡乱教育下来,效果很有可能会差强人意。

    这个教育理念可以说是非常现代了。

    根据系统零零六的推送信息,这个词儿最早出现在光绪朝的广东学者郑观应所著的《盛世危言》里。这个书其实是一本儿论文集,看名字就知道,是在末世危急的时候提出来的“警世”之言,主题就是“富强救国”。

    这位郑先生早年接触过不少西方文化,思想十分开放,这本论文集是他的心血之作,听说从政治、经济、军事、外交、文化等等各种方面都提了不少好建议,本意是想让再甲午战争中战败之后就一蹶不振的晚清振作起来的。

    但是可惜,腐朽的晚清政府并没有听到他的这个“危言”,还是继续沉沦了下去,又勉强撑了几十年就亡了。

    虽然如此,但是他的很多观点都是有时代进步意义的。

    就是不知道这里头的一些观点如果提前弄到现在来用,会怎么样?

    莫郁一边儿给白胡子老太傅解释这个“因材施教”的意思,一边儿想着晚清的凄凉和被列强们轰开国门的愤慨与悲哀,一不留神,就说得有点儿多了……

    等他反应过来的时候,老太傅整个人已经不好了。

    只见他的白胡子抖了又抖,半晌才颤颤巍巍地开口道:“林小公子此话当真?”

    莫郁愣了,心道我也没说啥啊,这还怎么就不能当真了。

    不就是个“因材施教”嘛,能有啥不真的……难道说这个违反了什么教育皇室子弟的守则之类的了?

    莫郁看着老太傅凝重的表情,自己的表情也不免庄重了起来,他又沉思了片刻,认真回忆了一番之后,这才点了点头肯定道:“自然是当真啦”。

    他再次确定自己没有说啥不该说的,只是建议一下教育改革,应该,不会有啥问题吧?

    见到莫郁点头,老太傅面色煞白,心道:额滴老天爷鸭!这叫甚么事儿额,我们大清亡了?这肿么可能啊……

    因为太过激动,老太傅的家乡话都差点儿飙出来。

    但是因为神奇禁制的关系,他当然还是没能够直接把这个话给说出来。当然这也并不妨碍他在心中震惊无比——听林家小公子的意思,他们大清王朝根本传不了几代?

    这怎么可能啊?

    虽然都知道什么“千秋万代”那都是骗人的,可也不能连三百年都坚持不了啊。

    只有区区两百七十六年吗?

    就登基了十二位皇帝就亡了?

    这也太短了些吧?

    咱们不说跟大商朝、大周朝那种动不动就六七百年的大王朝比了,怎么就连唐朝、宋朝、明朝都比不上啊?

    啊这……

    老太傅整个人都不好了。

    不单单是他不好了,便就是整个课堂上坐着的皇子、皇孙们也都不好了。

    虽然说按学生年龄来算,他们这里是小班儿,只有五周岁到十周岁的孩子,但是这些小朋友可不是普通的小朋友,全部都是皇室子弟。

    其中还不乏什么果子狸、嫡长皇孙弘皙这些大佬,早慧那是肯定早慧的,懂得莫郁这一番乱七八糟的吐槽是什么意思的也是非常正常的……好吧,就算没有全懂,那肯定至少也是能明白个大概的。

    主要是这中间的信息太让人震惊了。

    他们大清这才多少年啊,居然就能够知道什么时候亡了?

    这谁顶得住啊。

    之前他们隐约听说了是四哥\

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