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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《带着乙游男主马甲重回十三岁》 30-40(第8/31页)
地听到同班同学的爸妈们聊到孩子的成绩，再感慨到苏尧，甚至还有鼓动家里顽皮男孩去“追”苏尧的，“最好是能领回来给我做儿媳妇喽，改善改善我们家的基因。”
这种很低俗的话，周忱瓷很讨厌。
她默默听了，自己消化，从不在苏尧面前说。
那些自以为是的教职工家的男孩们不管是有意还是无意在她面前展现风采，苏尧一视同仁，表达漠视。
周忱瓷必须承认，真的有被爽到啦！
她无声地撇了撇嘴，很嫌弃那些没有13数的同龄男生们。
“反正我知道好多男的喜欢你哦，但是尧尧，现在的男生都不好，一个都比不上你的哥哥们。”
周忱瓷很大声地强调，试图让苏尧知道，她没有喜欢的人是非常正确的事——如果她有喜欢的人，那才叫奇怪呢！
苏尧笑了，声音悦耳柔和，她有着这个年龄段的少女罕见的气质，像包容性极强的湖水。周忱瓷亲昵地贴贴，差点把美美的妆蹭掉了，连忙举起镜子，珍惜地用手摸了摸。
“这个妆我要留到晚上！睡觉前再洗掉！”
周忱瓷很舍不得如此美丽的自己。
苏尧答应她：“你哪天还想化妆，我再给你化。”
周忱瓷又伸手搂了一下她，“我最好、最棒、最可爱的尧尧！”
苏尧莞尔。
她必须要承认，和周忱瓷在一起的少女时光，完整地填满了前世缺乏朋友、莽撞茫然的青春期。甜美温馨的记忆覆盖了那一段暗淡灰色的过往——那时，周忱瓷依然选择和她交往。好可惜，那个苏尧太过腼腆羞涩，内心自卑，战战兢兢地看着班上那么多教职工子女们有着自己的社交圈，自觉形秽地垂头丧气。
那段友谊更多靠的是周忱瓷的主动，贯穿初高中，而后，她们在大学分道扬镳，没了联络。
一个苦于奔波在学校、家庭，时不时还要为父母打生活费不及时，为下一顿苦恼的孩子想要拥有一段健康、美好的友情，显然不是那么容易的事。
自卑是那个年幼的苏尧无法抹去的青春底色。
现在，更年长的，活过一次的苏尧终于能够坦坦荡荡地和周忱瓷交往，在周忱瓷表达友善爱意时，反馈出同样饱满珍贵的爱意。
……
暑期，原定的旅行计划准备开始。
苏尧提前了几天，将所有暑假作业都写完了，顺便还去新*华书店买了初二年的新科目物理的教辅，通读一遍，重温知识。
‘裴雪归’的社会融入度将在7月13日前后实现100%。
港岛的旅客人数在暑期迎来暴涨，比平日里要多上30%~45%的客流量，带来的日利润更上一层楼。
Alex代理着相关投资任务，从‘钟和熹’单独开的账户里调动一波资金，在尖*沙咀又租了一个临街铺位。这次的临街铺位比铜*锣湾的面积大了不少，月租金约10万港币，装修需要一个月多，如无意外，这家店会在营业后带来日利润6~8万元的港币。
苏尧计算着与‘挣钱值’有关的内容。
她很早就决定要先解锁‘裴雪归’的社会融入度100%，‘人物卡4号’的解锁暂时延期——根据投资项目来算，不出意外，今年内能再挣到100万￥，正式解锁‘人物卡4号’。
日历上显示着今天是7月5日。
预定的行程在7月8日。
为了提前完成作业，苏尧奋笔疾书，利用主身体、‘裴雪归’、‘程妄之’，一次性加班加点，花了几天，把所有《快乐暑假》、语文手抄报、数学模拟题、副科抄写内容完成。
正在写作业，还接到了丁晓艳的电话。
班主任是给班上几个最闹腾的孩子家长叮嘱完安全问题，而后想了想，不假思索地打了苏尧填写的家长档案电话。
接电话的是‘裴雪归’。
丁晓艳记得不久前，苏尧说‘钟和熹’有工作要忙，暂时没有办法照顾她。她为之叹气，不知道该如何应对苏尧可能产生的“家人分离问题”，她正要找机会和苏尧聊一聊，便和教导主任一样，观察到苏尧身边多了一个哥哥。
丁晓艳没有多问，她从苏尧嘴里得知这个哥哥同样是来照顾她的——虽然长相看起来确实乖戾不驯，但对待苏尧的事情相当认真。
要知道，‘程妄之’的气质完全就是《放羊的星*星》里的赛车手，是比‘钟和熹’的英俊凛然还要吸引青春期小姑娘的。这样的成年人，硬是能磨去棱角，沉稳地骑着一辆二手自行车，接送苏尧上学。
丁晓艳放了一半的心。
随后，她观察了苏尧的情绪状态，再比对了下她的成绩，发现‘钟和熹’的离开对她的生活影响不算大，便定了心。
这次来电，目的不多，只是聊聊，关心一下苏尧的个人生活。
“是苏尧家长吗？”
“我是。”
‘裴雪归’的声音如同清泉，社会融入度提高后，意识操纵时，难免会有片刻的走神，人物卡流泻出的特性也不会让‘他’看起来呆板古怪，而是更接近“活人”。
苏尧喜欢通过‘人物卡’的不同视角观察这个世界——尤其是以身在海外的‘钟和熹’来观察她过去从没有机会见过的，这个年代的国外景色、经济、文化。
身在麒县的‘裴雪归’‘程妄之’就不一样了。
因为是家乡，大多东西都是苏尧曾经见过、非常熟悉的存在。周遭的大街小巷里的流浪猫狗，苏尧十分眼熟，常常嘬嘬两声，那大猫小狗就慢慢凑近，发出娇声讨要食物。
这种情况下操纵意识，做一些日常工作（买菜、收拾家务等），就很容易走神了——身体惯性已经能很好地完成任务，完全不需要动到脑力。
应对熟悉的班主任时，‘裴雪归’一边举着手机，一边用尺子给手抄报画框：初中生的作业就是这样朴实无华。语文老师要求暑期做三张主题不同的手抄报，填写上好词好句，再画点q版人物，用彩笔勾勒出花纹线条。最好的手抄报会挂在校门口的大白板上，供师生们欣赏。
苏尧凑过来，她换了只荧光笔，认真地开始勾勒已经写好文字的框。
“苏尧这个暑期有什么计划吗？”丁晓艳和颜悦色地问，她确实蛮喜欢和‘裴雪归’聊一聊苏尧的生活近况，这个稳重、温柔的成年人说话悦耳，提起苏尧，口吻里满是爱护。
这种柔软、温馨的语调很熟悉，丁晓艳对待自己的孩子亦是如此。
“我会带她出去玩一圈，”‘裴雪归’说着，不忘用手压了一下手抄报的边缘，让主身体更好地勾勒彩色线条，让手抄报增添几分色彩，“预计后天出发。”
丁晓艳挺高兴。
他们聊了一通，聊着聊着，丁晓艳多余问了一句：“苏尧平时在家里乖嘛？作业什么的做的怎样？”
这种一般只对中等生、差生家长们询问的话术
，乍然说出口，丁晓艳自己都愣住了：她干嘛对一个成绩优异的孩子问
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