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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《请聆听怪谈诡则[无限]》 130-140(第15/17页)
人都是怀着恐惧，看着自己一遍遍死去的。
如今，在高压之下，总算有了喜人的新进展。
或许不止范意，其他通灵者手里也或多或少有着一些关于时间的线索。
但因这些线索单拎出来根本无法串联到一起，极度的不信任感又使通灵者之间无法达成有效的交流，导致到现在才出现早该现身的规则。
这就是“A”级怪谈，不存在的人。
【无任何外界因素的干扰下，只能让周目轮回七次的时间轮盘。】
【一个小时，即是一天。】
【跨过一个月份，即是一年。】
关于后半段，只是基于范意对年份变化的一个猜想。
实际情况如何，他并没有把握。
不过怪谈接下来的反应，直接公布到黑板上的规则，恰好证实了范意猜得不错，也不用他花时间去试了。
【错误的课表，被干扰的认知，真正的年级，属于高三的日程表。】
路白月曾提到过，早上还立在食堂门口的，提醒用餐时间的牌子，在中午的时候，就已经消失无踪。
当时他们的猜想是，要么是怪谈做的，要么被人为撤掉。
如今想来，却是有没有一种可能，牌子并未被任何人撤掉。
而是当时间从5月31号走到6月1号，也就是中午十二点时，年份就从14年变成了15年。
一年，足够许多地方发生不一样的变化。
而作为这则怪谈中最重要的东西，时间。在这里，它有一套自己的运行逻辑。
现实中的常理并不能在此处适用，若是想当然，恐怕一辈子都难以察觉到其中端倪。
“临昕橘。”
任其他通灵者热热闹闹地继续讨论，夏以调却只瞥了一眼黑板上的规则，便不再理会，他叫住范意，继续方才没说完的话。
也叫停了范意的思路。
夏以调道：“说实话，我的确是为了活命，才来找你的。我都听到看到了，比起我们所有人，你拥有能够提前预感到危险的敏锐灵觉。”
“能在怪谈里坚持到现在的灵鬼，本身就很少见。”
“何况我不需要你保证我的生死，只能在发现更多线索上帮忙就够了，这样，也是在帮我自己。”
说到一半，夏以调还捧了范意一通：“虽然话这么说，可事实上，你的实力大家都有目共睹。”
“作为第八周目才中途加入的人，还从未在这里待到过下午，就已经掌握了这么多东西。”
夏以调说：“怎么样？我可是提供了情报，考虑一下？”
范意偏头看向夏以调。
他的目光凉凉地将夏以调的脸扫量了一番，不发一言。
夏以调问：“怎么了？”
范意：“没什么，随便你。”
“爱一块就一块吧，反正是合作不是别的，利益至上。”
和夏以调这边沟通好后，范意又抓紧时间去找许淼。
许淼动作很快，在范意与夏以调讨论线索的间隙，已把一份课表整理完成。并抄写了两份，一份备用，一份传阅给了他们这边的所有人，并让他们都留下备份。
范意问：“这是你们上周目得来东西的吗？最原始的数据？”
许淼说：“对，是一个个从教师办公桌上看过来，统计好的，按照课表的情况来看，第二节是体育，我们现在应该在星期三。”
从周一到周五，每节课都记录得清清楚楚。
范意相信三个人的细心程度，他们也不会在这种事上马虎疏漏。
但是，还有一些不足。
如果他没有找夏以调换到信息的话，就算拿到正确的课表，里面也依然是陷阱。
该上的课程不能这么算。
范意借来课表的抄写纸，在上边涂上修改记号。
第一堂课从八点开始，按照正确的时间来算，应当是5月28日星期二的第一节课。
数学。
跑操过后，是九点十分开始的第二堂课，时间在5月29日，星期三。
体育。
第三堂课在十点，5月30日，要找星期四的第三节才是。
物理。
第四堂课的前十分钟，同样在十点之内，也就是5月30号。
而后半个小时，则是来到了十一点，5月31号。
所以第四堂课，他们需要中途更换课本。
分别是星期四的第四节课，语文；以及星期五的第四节课，英语。
至于下午的课……
课表上剩余的部分，就没有其他参考价值了。
因为下午，时间会来到一年以后的6月。
按照怪谈的时间，他们已是高三。
不能再沿用一年之前的课表。
范意改好之后，把东西还给许淼：“这是我调整过的，下午的部分之后再说，课表按照这个我改过的来。”
“行，”许淼没问为什么，“我看你在和夏以调聊，课表要给他一份吗？”
“给吧，”范意说，“让他看一眼就行。”
他把情绪藏得很好，在夏以调接过课表，对他表以合作愉快的时候，微微点头，就算作回应。
课间的时间十分短暂，范意暂时解决好目前的事情，刚回到座位，上课铃就再次响起。
叶玫等了他很久。
趁其他通灵者讨论的间隙，他在一旁观察了好半天。
范意一来，叶玫开口问道：“你和夏以调聊了什么吗？”
“不明显吗？”范意问，“交流了线索。”
“我不是指这个。”
叶玫笑着说：“在给他递课表的时候，你一直在观察着他的反应。”
范意：“多了解一下合作对象，这不是很正常吗？”
叶玫最擅长捕捉情绪，他无奈地摇了下头，凑近过去，缓缓压低了声：
“但你的观察，比起纯粹地想知道他是否值得合作，更像是想通过他的反应，确认什么。”
“如果担心有人在听，不方便的话，偷偷告诉我吧？”
叶玫打开数学课本，示意范意在上边写字。
“……”
【他聊爆了。】
范意提起笔。
【他说我还未在这里待到过下午。】
【然而，他这三个周目都死前头，按你们说的，死去的人，应当对自己死后发生的事情一无所知才是。】
【我这周目一开始就来找了他。但除了路白月，谁也不知道我上周目开启逆流的真实时间点。】
【他又是从哪里确定，我没有到过下午的？
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