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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《浪潮平》 50-60(第15/18页)
林瑜对此表示不表示赞同，拉着罗倍兰的手用力晃了一下。
“那要去买吗？”林瑜问。
罗倍兰低头看了看：除去她们两只拉着的手，剩下的手里都提满了东西。
“我觉得……我们都没有手了。”
“也是哦。”
她们找了一个没被雨水淋湿的木质长椅，并肩坐下。
她们选的位置远离人行道，看着接上路过的一对对行人，有的是朋友，有的是恋人，也有一家老小都出来逛街的。
“一起拍张照吗？”
林瑜毫不犹豫地点头答应。
手机屏幕太小，罗倍兰举着手机拉远镜头，勉强能装下两人的脸，镜头在最开始有些摇晃，但很快映出了二人清晰的、快要贴在一起的脸，咔嚓一下，留下一张照片。
“这张照片会被你拿去当画画的模板吗？”
在林瑜低头检查照片的空当，罗倍兰问她。
“你想要吗？”
“可以吗？”
林瑜点头。
“那——你下次生日送我吧，”罗倍兰笑得蔫坏，“下次是不是就要送二十三张了？”
“哎！你想得美哦！”
夜风吹过，带着潮湿的水汽，吹在脸上泛起阵阵寒意，一看时间，已经晚上十点了。
“你明天有班吗？”
罗倍兰不情不愿地点了点头。
人行道上的人已经稀疏了，车流也慢慢少了，罗倍兰轻轻晃着膝盖，她真觉得现在还算不得晚。
“也该回去了……”
林瑜喃喃着转过身去，罗倍兰误以为她是要起身，也跟着起身，等了一会儿，林瑜没站起来，却有一阵细细簌簌的声音传进罗倍兰耳里。
罗倍兰低头，看见一个由红白丝带包扎着的牛皮纸包，已经被林瑜递到了眼前。
“嗯？这么急着赶车吗？”林瑜疑惑道。
“不是，我坐累了……起来站一会儿。”
罗倍兰接过林瑜的礼物，感受着手里物件的分量。
“是巧克力吗？”
“嗯，给你点甜的，等你变傻。”
两人在公交站台分别，各自上了最末班的公交车。
回到家，林瑜找出一个木质的架子，把瓷盘的图案摆正，装饰到了书桌靠墙的那一面。
勾勒动漫人物的线条算不上十成十的流畅，但被书桌偏黄的灯光照着，林瑜还是觉得越看越可爱，透过它的盘面，林瑜甚至能想象出罗倍兰趴在桌子上小心翼翼执笔的模样……
罗倍兰到家已经快晚上十一点了，她心里还惦记着林瑜的礼物——她摸到了里面的贺卡。
困意并不浓，她拆开包装，首先勾出一颗金箔纸包装的巧克力，拆开塞进嘴里。
林瑜的字体是练过的行楷，笔画有力。
罗倍兰躺在床上，一字一字看着娟秀字体手写的祝福语。
巧克力……确实很甜。
第59章 集训
周日,下午，林瑜在体艺馆的画室里给美术特长生上课。
林瑜在各个学生之间踱步，一张张画挨个看过去,看到有需要改进的地方,就停下来指点一二。
这些学生都很认真，林瑜耳边此起彼伏的是连绵不断的沙沙声。
一中对特长生也有指标，学校把那几个成绩优秀的学生抓得很紧，就和当年林瑜还在读书时一样，陈君洋很看重她的文化成绩。
画室的空间不大，笔尖摩擦画纸的声音又太过细腻,在这里待久了,林瑜的困意渐渐爬上心头。
林瑜捏了捏鼻梁,鼻梁在和金属框眼镜分离的一瞬间传来一个压久了的、隐隐的阵痛。
到时候去配一副隐形眼镜吧……
林瑜暗暗心想。
画室里有一种独特的味道，这气味来自几十张木质画架、堆在角落缺少打理的画纸、在画纸上渐渐排开的石墨笔芯……
这气味在下过雨的潮湿天气格外明显。
嗅觉裹挟了一个人最原始的记忆，这样的气息环绕着林瑜,一点点把她带回她高中时的记忆。
那时，在其他任课老师都对她做出“乖巧刻苦”的评价时，只有陈君洋的念叨会紧跟在林瑜的耳边。
林瑜对待学习的态度就像大多数高中生一样，她觉得文化课压力大时，就跟着其他美术特长生的节奏往画室里跑。
这个时候,是陈君洋把她揪回教室背书。
陈君洋好几次在课堂上公然说林瑜不够努力，说她心思不在学习上。
当时林瑜还没把自己剖开到能在镜子里看到自己叛逆的地步,但听到这样的、全然异于父母同学的的评价，林瑜只本能地觉得痛快——但这样的评价也只仅仅撕开了林瑜表象的一个小角,还只是出于一个只有她自己才能看到的角度。
走艺术特长很辛苦，至少在一中，他们很辛苦。
同样的,做指导的美术老师也很辛苦。
林瑜家住的还是不够近，大多时候，她最多待到晚上十点半就可以离开了。
画室有两个，一个大的，一个小的，林瑜在的就是小画室，只带些基础课和修正课。
隔壁班是何龙琛在教，和他一起的是一位资历比她深一些的男教师，叫郭家恒。
何龙琛的教学水平很高。
林瑜高一的时候，是由何龙琛考核她的水平。
何龙琛看着林瑜交上来的考卷，不停地夸她是“好苗子”。
他给予她不用来画室走常规培训的特权，允许她把更多的时间放在文化课上，但她要抽出自己的空闲时间，每个星期交几份作业给他看。
李丽红很愿意在画画这件事上为林瑜花钱，几百块钱一个小时的课她上的并不少，上千的她也去过。
如果何龙琛不在一中教学，他就是那种课时价格高昂又很难请到的老师——第一次上完他的课，林瑜就意识到了这一点。
十分钟过去，二十分钟过去，画室里的每个人都还埋着头，只顾得上自己笔下的画。林瑜在一个个画架之间穿梭着，注意力慢慢汇集到一个女生身上。
她的情况林瑜有点印象：在上高中之前，没有上过额外的兴趣班，她的基本功很薄弱。
林瑜看着她擦了改，改了又擦掉重新画，她笔下那片经历了反复犹豫的区域也慢慢变得黢黑，有些交叠的笔迹已经擦不掉了。
“笔给我，我画给你看着。”
林瑜走过去，接过她手上的铅笔，拿了一张新的画纸给她示范那一片区域应该如何画。
学生垂眸，听的很认真，林瑜最初也尝试着努力地去讲，但讲了一会儿，林瑜又默默放弃，调整了握笔的手势，好让她能把自己如何动笔看得更清楚。
这个学生的悟性很高，她很快就拿回了画
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