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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《排球界最强幼驯染》 4、Chapter4(第1/2页)
早上的活动时间，在太阳最强烈的时刻到来前结束了。
孩子们统一在餐厅用过饭之后，就回到各自班级的宿舍睡觉。
老师指挥孩子们在榻榻米上铺好垫子与被子，看着孩子们进入熟睡状态之后，便蹑手蹑脚地走出房间。
但在野原老师离开之后，原本闭着眼睛的日向却睁开了眼睛，看着陌生的天花板，日向的眼睛眨了眨，原本眼中的迷茫也在一瞬间变成了肯定。
没过一会儿，在一阵悉悉索索的声音响起后，属于日向的被窝空无一人。
等到野原老师吃完午饭回到寝室发现时，已经是二十分钟后的事情了。
与此同时，躲过了在走廊上巡逻的老师，日向看着门上的蓝莓图案，毅然决然地推开了门。
外面射入的光将日向站在门口的身影拉长，抱着巴啵酱的影山躺在被窝里抬起头去看。
还没等他看清那个身影时，房间门被关上了，房间又一次变得黑暗起来。
还没等影山反应过来，一个熟悉的身影来到他的位置旁，小声说道：“影山，你睡过去一点？”
是日向！
影山还没反应过来，身体便下意识做出反应，等到他意识到日向不应该出现在这里时，日向已经躺进被窝里，并且霸道地分去他怀里一半的巴啵酱了。
“你睡不着吗？”影山问道。
“我是怕你一个人睡不着，我特意来陪你的。”日向得意洋洋地说道。
影山才不会承认自己一个人睡不着呢，他压低声音朝日向喊道：“我才没有怕呢！”
虽然影山有意控制声音，但身边的小朋友似乎还是被这边的动静打扰到了，在被窝里不断地翻身，用肢体表达自己的不满。
影山立刻安静下来，虽然他对日向的用词不满，但看到躺在自己身边的日向，他又觉得心里有股奇怪的感觉。
就像是吃了嘎哩嘎哩君一样，好开心。
“哈，我好困啊。”日向打了个哈欠，将头靠在枕头上道：“快睡吧，睡醒就可以回家了。”
这是姐姐跟他们说的，在幼稚园的一天会过得很快，只要在幼稚园睡完午觉，就可以回家了。
日向记住了。
影山似乎也被‘回家’这两个字吸引，和日向靠在同一个枕头上，看着已经闭上眼睛的日向，他打了个哈欠，困意逐渐袭来，影山缓缓陷入熟睡。
两个孩子的脑袋渐渐地靠在一起，静谧美好。
而野原老师并不美好。
吃个午饭的功夫，班里新晋的小明星不见了，还是起床上厕所的胜夫发现的，后者前一天才和妈妈一起看了恐怖电影，还以为日向和电影里的小孩一样，被怪物抓走了，坐在被窝里放声大哭，把其他孩子也吵醒了。
胜夫的悲伤传染了每一个孩子，等到野原老师回来时，险些被眼泪淹没。
而佐藤老师则是在巡逻时，发现自己的蓝莓群里挂上了一颗小橘子，于是她马上把这件事情告诉给野原老师，顺便帮她把其他嚎啕大哭的孩子们哄睡。
在佐藤老师的帮助下控制住局面的野原老师给日向妈妈打去了电话。
等到妈妈赶到幼稚园时，日向和影山已经睡醒午觉吃完下午茶，又在墙边互相抛球玩了。
因为跑丢的人是日向，所以野原老师只叫来了日向妈妈。
得知自己的儿子在午睡的时候躲过了巡逻的老师，跑到了隔壁班影山的被窝里睡觉，日向妈妈还有些惊讶。
虽然他生活里陪伴自己时间最长的朋友毫无疑问是影山，但在日向妈妈对自己儿子的认知里，日向并不是一个黏人的孩子，就日向平时在所住社区所表现出的好人缘来看，他是一个适应环境极快的人，这一点即使是今天才认识他的老师也是认可的。
而且两个孩子虽然关系很好，但也没有到必须一起睡午觉，才能睡着的程度。
所以妈妈对日向的反常十分担忧。
及时赶来的佐藤老师听到妈妈与野原老师的疑惑时，小声补充道：“可能也有影山同学的原因。”
佐藤老师将自己早上对影山的观察内容与结果说出来之后，心疼孩子的日向妈妈一拍板，先是给受到惊吓的野原老师道歉，随后便找到院长，提出要给日向换班的要求。
“日向妈妈，我知道你是关心两个孩子，但影山同学既然进入了幼稚园，不能只和日向同学一个人玩，这不益于影山同学锻炼自己的交际能力。”
并不是佐藤老师不愿意多收一个学生，日向是个很可爱的孩子，而且从对方能够迅速融入橘子班就可以看出，他是个善于适应环境的孩子。
但从专业的角度出发，佐藤老师认为，即使是最好的朋友，也不能时时刻刻陪伴对方，影山总要自己踏出第一步。
她认为如果日向也来到蓝莓班，只会让影山更加理所应当地留在自己熟悉的环境，抗拒走出第一步。
“我知道老师你在担心什么。”日向妈妈怎么会看不出来佐藤老师的忧虑之处，不过她还是坚持自己的看法，“我把影山当做自己的孩子，比谁都希望他好。”
“也正是因为我了解他，所以我才会这么说。”日向妈妈看着窗外儿子的背影，自信地说道：“翔阳和飞雄待在一起，并不会让飞雄抗拒和其他人相处，反而会成为他和其他人主动建立关系的桥梁。”
就算日向妈妈不刻意教导，她也相信翔阳会主动带着飞雄去认识其他人，融入幼稚园的环境。
因为她的孩子就是这样一个人，日向不会为了和影山在一起玩，就拒绝认识其他人，同样的，日向也不会为了和新朋友玩，就忘记影山。
他们对彼此来说都是特殊的，在他们度过的短暂时光中，彼此是占据对方时间最多的人。
所以他们相互影响着对方。
看到日向妈妈自信的神情，院长尊重家长自己的选择，而佐藤老师则是热烈地欢迎日向同学的到来。
在得知自己即将转班的消息时，日向并没有表现出不舍，虽然他今天和班里的每个小朋友都玩得很好，但半天的相处并不会让他迅速产生难以割舍的感情。
反而能够和影山在一个班级上班，一起玩，能够在一天之内既做橘子班的学生，又做蓝莓班的学生，更让日向感到欢欣雀跃。
不过在转班之前，日向要为自己没有告诉老师，就偷偷跑到蓝莓班宿舍的行为，向两位带班老师道歉。
在妈妈的指导下，日向老老实实地向两位老师鞠躬道歉，故作严肃，却稚气十足道：“老师，对不起，我不应该这么做，给老师添……添麻烦了！”
虽然不知道日向为什么要鞠躬，并不觉得日向来找自己午睡有什么错的影山，但在看到日向鞠躬之后，也老老实实跟着鞠躬道歉。
看到两个小豆丁故作正式地鞠躬道歉，而且本质也没有造成什么大麻烦，于是两位老师相视一笑，蹲在日向与影山的面前，直视孩子的眼睛，也认真地说道：“老师接受你的道歉了，不过一定要记得，在幼稚园的时候无论要去哪里，都
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