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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《被弹幕养大的翔阳》 13、两位教练(第1/2页)
“教练请教我打排球！”
少年的声音在场馆回响，众人尽数看来。
乌养一系怔愣半晌，失声大笑，他撑着栏杆，目光落在下方少年身上，莞尔：“哈哈哈哈好啊。”
日向翔阳瞳孔微扩，眼中如被点亮般：“谢谢教练！”
[任务完成：获得乌养老教练的指导（1/1）]
【好家伙】
【hnt你的速度……】
【孩子长大了呜呜呜啊啊啊啊啊！！】
日向翔阳欢喜，心逐渐落地，这才想起刚才自己说了什么。
……大家好像都在看他。
意识到这一点，日向翔阳脸上不可控地浮上红晕。
四周都很安静。
他颤抖着缓缓低头，红晕逐渐从脸到耳尖。
福井哽住半晌，此时上前拍肩：“你……果然不一样啊。”
“哗！”日向翔阳头上蹭的冒出一朵水蒸气。
【熟了可以吃掉了，嘻嘻】
【不要害羞！干得漂亮！！翔阳！！】
【直球就是最棒的！！！】
【翔阳你向前冲，这次我们就不跟了哈哈哈哈哈哈】
。
——“不要在球底下起跳，而是要在球后。”
——“你这样是无法同时看到球和对面的情况的，这样很容易被拦下。”
日向一边想着乌养教练刚才的话，这一次他起跳时特地注意。
起跳后的视野让他一愣。
他顿时明白了这句话的意思，球下起跳是仰头看球，看球的角度更高，只能看到球和天花板。
而在球后起跳，视角更平，就能在看到球的同时看见球网对面的情况——拦网、对面的防守都看得一清二楚！
内心豁然开朗，日向翔阳不由雀跃，然后……
球落地了。
“啊。”日向翔阳在众人目光下僵硬定住：忘记扣球了。
啊啊啊——自己宝贵的托球啊！
二楼看台，乌养一系失声大笑，他托着脸目光难得慈祥：有在认真思考啊。
听到指正后强大的行动力，以及行动后的思考……
他确实就住在附近，一年前因病隐退，在医院修养一阵后，又被儿子接到镇上的家里，方便去医院检查。
本来是打算情况稳定后就回乡下调养的。
日向翔阳属于是他这周的意外之喜。
。
临近中午，中间球场人群暂时散开，日向翔阳蹦蹦跳跳过来找乌养一系。
“教练好。”日向翔阳喊道。
嘴倒是很甜。乌养一系问：“你不回家吃午饭？”
“我不住在这附近。”日向摇头，“中午我带了便当，等会就去吃。”
不住在附近，跑到这边打排球……不会是特意来找他的吧？不是乌养一系自夸，实在是刚才日向翔阳的表现让他误会。
于是他随口问：“那你回去要多久？”
“大概一个半小时。”
……乌养一系顿了会才反应过来自己听到了什么，抬头：“一个半？”
“是，我家在隔壁镇上，因为家附近没有排球馆，想打排球只好到这边来了。”日向端正站好老老实实回答。
就是为了……想打排球？乌养一系重新打量了一遍日向翔阳，他认为他得好好重新审视这个“新弟子”。
“你练排球多久了？”
“小学有接触，初中之后开始正式练习的。”
那进步很快啊。乌养一系心中琢磨。
“初中在哪个学校？”
“雪之丘。”
老人立即皱眉：没听说过的初中。
而他没听说过的学校，也就意味着——“你们学校没有排球部？”
“是。”日向喏喏点头。
乌养一系有些可惜，但心中更觉奇怪：“那你排球怎么学的？”
“有朋友给我做了训练计划，我自己练习，最近还和女排部一起训练。”
没有社团、一个人训练，还是跟女排部？练到这个程度？乌养一系越听越不对劲，但他看日向翔阳的表情不似作假。
那就只有一个可能。
“有训练计划表吗？”乌养问。
训练计划表在系统里。日向翔阳顿住，随即脑上灯泡一闪：“我抄……写给您行吗？”
乌养一系：……
啊？
。
“这是你的训练计划？”片刻后，乌养一系拿着日向交给他看的纸页，表情微妙。
纸笔是从排球馆前台处借过来的，少年的字体稚嫩，笔触认真、一笔一划。
“是。”日向翔阳点头，满脸期待，没有给看训练计划的紧张，全然是将计划全写出来的骄傲。
日向翔阳：我简直是个天才！
乌养一系又看了遍手中纸页，抬眼，从未如此认真看着眼前这个少年来。
他眼神透出锐利的光：“这份训练你每天都做？”
“也不是每天，周末会到这边和大家一起打排球，所以之后会固定在周一休息。”日向翔阳乖乖坐在老人身边答道。
这不是和每天没区别嘛。乌养一系叹气。
——不仅仅是有天赋、还有刻苦。
这个少年不是将排球当做普通的娱乐和消遣。
在一个完全没有排球的沙漠中成长，却依旧顽强地寻找“水分”和“养料”。
老人的手轻轻搭在日向翔阳的发间，干燥粗砺的手掌揉着少年的橙发。
日向翔阳不解，茫然看着他。
“你知道你在做什么吗？”乌养一系问。
欸？日向翔阳歪头，但看老人一脸严肃的模样，他垂头认真思考，然后举起手中排球：“变强。”
变强……然后呢？日向翔阳心底忽的一空。
然后呢？
他下意识看向球场，午饭时间，球场空空如也，没有一个人。
就像在学校里。
“我……”他嘴唇微动，“我想……”
日向翔阳的生活已然大变样了。
他比原本更早地开始科学系统的排球训练，他会和女排部一起练习，并且有了第一场实战。
现在他还遇见了以前小巨人的教练。
他变得更强，看到得更多……迷茫和漫无目的褪去，眼前目标逐渐清晰。
“我想有一个真正的队伍。”日向说：在学校拉人成立部门、组建队伍，然后——
“我想打一场真正
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