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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《及川遇见了躲雨期》 100-110(第8/18页)
不上的天才全世界数不胜数，可是，我们因为他们存在就只能用郁闷的心情去面对心爱的排球吗？”
“不要被外界影响啊，而且小渡你并不是什么都没有得到啊。不止一个前辈告诉我你最近进步很大，阿彻刚才还给我发信息说今天小渡补救了好多球，手臂被地板搓红了都还坚持把球打回来。”
“所以不需要去羡慕别人或者责怪现在的自己，能做到这一切的渡亲治已经很厉害了。”
画面里悠一背对着海面，炙热的阳光洒在他的脸上，眼睛亮晶晶的，唇角的笑意也很温暖。
第105章 第105章in迦文纳09悠一挂断…… 悠一挂断电话后总觉得有人看着自己,找寻半天，在不远处沙滩的遮阳伞下看到了佐久早圣臣。
他十分惊讶地走过去，“你不是下午的飞机吗？”
昨天马修基本把佐久早来美国的原因从上到下问了个遍,所以悠一知道他是今天回日本的飞机。
“还早。”佐久早在给自己抹防晒,顺便还举到悠一面前,嘴上没问,行动倒是要分享的架势。
悠一摊开手心，他确实来的时候忘记涂了。
“谢了，”揉搓两下最后都抹脸上，十足的男孩子抹法，“那你是？行李收拾好了所以又来和我们一起打球？”
“嗯。”
用防晒“贿赂”完，佐久早慢条斯理地收回,不经意的眼神看向悠一，期待他答应。
眼神还瞄向悠一的手臂和脸，提醒他刚才可是用了自己的防晒。
强调“贿赂”已完成,得按规矩办事哈。
悠一怎么也没想到佐久早会是这样的性子，笑着点点头，“那来吧。”
回去的路上悠一问他，“是对哪个球员比较感兴趣吗？”
佐久早给他一个上道的眼神,很满意悠一看眼色的功力，“艾伦希和詹姆。”
上来就点他们队王牌和大副攻的名字,悠一赞叹不愧是井闼山的王牌，敏感程度就是不一样，明明他们都没怎么介绍过。
“还有你。”
“我？”
“昨天看到你的扣球，和IH比赛时的那一球很像。”
佐久早一直觉得IH比赛悠一忽然飞身上来的那球是侥幸，因为只见过那一次，没多久悠一就因为受伤下场,而所有悠一比赛的记录里也都没出现过这样的扣球。
可昨天那一局打完，他见到了和青城时期不一样的夏目选手。
加上其他队员的实力摆在那里，令佐久早有点喜欢了。
这是和日本所有高中都不在同一水平的一支球队，不管是加入其中还是成为对手，佐久早都乐在其中。
这才在回家前的最后一天还想再打会儿。
哪怕沙滩还是那个沙滩，沙子还是那个沙子。
佐久早圣臣昨晚回自己宾馆后又狠狠洗了个澡，好不容易才把沙子黏在皮肤上的触感洗掉，结果今天为了这几个人他又来了。
*
卡尔奇并未拒绝佐久早的加入，[那就按照昨天的队伍分开吧。]
原本的2v2练习再次取消，变成4v4。
值得注意的是佐久早这次带了相机来，他征求了卡尔奇的意见，想把这次的练习赛拍下来。
[放呗，我给你找个凳子。]
卡尔奇也不知道从哪找了个沙滩椅，就放在网带边上。
开局就是悠一发球。
他笑着站在发球位，期待地看着路易，希望他说点什么。
[说什么？！获奖感言吗？！]路易宝宝有些炸毛。
[比如说一定能接住我的球之类的话啊。]
路易是正选中唯一的一年级，又是特别的自由人，大家都喜欢这样逗他。
[我肯定能接住的！只要你把球给我。]
[小路易的要求好高啊，还要专门把球给你。人家佐久早就能接到哦，而且好多次呢。]
美国没什么前后辈文化，说话都比较随意，佐久早有点不适应这样的氛围。
悠一把话题转到自己身上后，路易的眼神立刻就看过来，他朝佐久早握拳。
[快快快，佐久早，给我你的幸运之力！求你了！]
一只早就满是沙子的小拳头递过来，圆润的拳拳在无声叫嚣着希望他能过来。
佐久早：
虽然他接住悠一的球并没靠猜，还是有些技术推理在里面的，不过这要怎么和路易说？
这学弟真是热情得吓人。
他轻点一下，立刻收回自己的拳头，[Blessyou.]
路易满意地笑了，朝悠一挑衅地勾勾手指，让他放马过来。
卡尔奇教练在旁边等不及地吹哨，这几个崽再说下去天就黑了！
几人立刻收敛。
悠一踩踩脚下的沙子，在沙地上很难跳起来，所以在夏威夷的这段时间悠一其实放弃了跳发，专注于训练发球的威力。
他想要突破自己力量的极限，但又不想舍弃对排球精准的控制。
于是卡尔奇推荐他这样训练。
在夏威夷的这半个月，悠一逐渐在平地上找到了跳发时的感觉，相信用不了多久他就能掌握，到时候适当地跳起也能做到之前正常跳发的威力，再之后等他回到体育馆、等他脱离软沙的束缚，他的发球一定会蜕变。
佐久早注意到悠一现在发球挥臂的角度与之前不同，他整个手臂都带着旋转。
特别的挥臂方式带出的力也不同，他的发球虽然没有比赛时那么强劲，却能看出那球和其他人不一样的威力，也仍旧带着侧旋。
路易紧盯着悠一的手，球出手的那一刻他没着急跑动。
直到拐弯出现路易才开始行动。
这是卡尔奇强制的改变，以往路易对上悠一的球也和其他人一样先做选择，但为了锻炼他的反应能力，卡尔奇让他一定要等球出现明确方向之后再动。
之前佐久早就发现迦文纳这支队伍在练习赛中很奇怪，教练似乎对他们下达了特别的命令。
比如谁的球必须谁来接、必须怎么接，谁的球必须谁来扣、必须怎么扣。
这样做的目的不是为了为难他们，或是强制改掉他们某些习惯，而是压缩一些有利条件，让队员们养成在极端情况下还能冷静思考得习惯，并且提升他们的基础能力。
比如悠一的力量、路易的敏捷。
这是在井闼山他不曾遇到过的训练方式。
他不知道路易之前作为自由人的实力是什么样的，只说他现在见到的路易的话，佐久早敢说他比日本高中所有的自由人都要厉害。
[碰！]路易接住了悠一的发球。
球一下向天飞去，路易高喊马修的名字。
马修追着球的落点而去，[詹姆！]
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