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老怀表文学www.laohuaibiao.com提供的《这不是我认识的数学题！[无限]》 180-190(第22/30页)
现在42个人只是分成了两边，但?总数不变，如果?大家继续按照这个约定投票，那也是可以赢的。
这个问题在游戏大厅里也有人提出来：“欸，我们进入游戏前不是都约好了怎么投票嘛，就按那个投呗！”
这样解决是最简单的。
有人：“我们是能商量，那七个人呢？他们要怎么知道按这个规则投票？”
“就是，而且我想有些人可能早就把自己要投的票都弄混了吧？”
简单来说，这个方?法的可行性也不强。
静默片刻，叶棠拉着帽檐，压低嗓音：“我想我们可以利用补充题干。”
补充题干是可以出现在所有学?生?的屏幕上的，是他们唯一可能传递信息的方?式。
向倩也想到了：“关键就是怎么利用。”
叶棠：“我想到了一个方?法进行分配。”
……
【时间：12:48】
距离答题结束还有7分钟。
田南栀还保持着平躺的姿势，跟其他人的抓耳挠腮相比，她?淡定得不成样子。
游戏检测室里的工作人员懵了，还在弱弱的问宋西沉：“她?该不会睡着了吧？”
宋西沉笑了笑：“倒不至于，她?应该是在思考。”
他慢条斯理拿起桌上的水，抿了一口，目光一秒钟都不舍从屏幕上移开，生?怕错过?精彩。
突然，田南栀睁开眼睛。
负责检测的小职员猝不及防与这双眼睛对?视，吓了一跳。
叮咚——
宋西沉低头，发现柳樱补充了新?的补充题干。
【补充题干：最后一题只针对?这道题的平均投票规则本身，与具体文?字内容无关，不存在学?生?选择该选项后产生?不好的后果?。】
宋西沉挑了下眉，这应该是学?生?们怕这道题选项本身出现危险，从而提出的蓝色疑惑。
看?上去好像……跟这道题无关？
但?他发现田南栀在看?见这条信息后，竟然坐起来了。
这就不得不让宋西沉将这条补充题干多深想一层，思考这些学?生?到底传递了哪些信息。
不过?他还是很放心的，毕竟不是所有人都像田南栀这么聪明?，一下子就能看?出其中深意。
紧接着，不知道游戏大厅又发生?了什?么，柳樱又给出了一条补充题干。
【补充题干：现在学?生?的局面分为淘汰玩家和参与玩家，淘汰玩家在大厅可以互相商量，但?无法与参与玩家沟通，且参与玩家彼此?之间也无法沟通。】
宋西沉蹙眉，这不是明?摆着的事情？为什?么还要特意进行补充题干？
目光重新?到大屏幕，他看?见田南栀站了起来，又走到了镜子前。
血红的光衬得她?好像鬼魅。
倒计时3分钟，他看?见田南栀缓缓举起手：“我请求补充题干。”
宋西沉坐直身体。
田南栀：“我需要补充游戏第四件特殊物品的文?字背景说明?。”
宋西沉负责游戏世界的补充题干，思考了一下，想起田南栀说的是那张十五岁的生?日照片。
那个东西的文?字背景有什?么信息？
宋西沉暂时思考不出来其中深意，但?可以直接驳回这个请求，他低笑着打开麦克风：“题干无效。”
他很想知道将各种缺口都堵住后，田南栀要怎么挣脱枷锁。
这条题干与最后一题并无很大关联，他有权利选择不补充。
宋西沉看?见田南栀默默放下手，竟然产生?了一丝碾压的快感，还有两分钟就要答题结束，他不知道这些学?生?要如何?逆风翻盘。
叮咚——
柳樱居然又补充了新?的题干：
【淘汰玩家和参与玩家将同时对?这道题作答，且本题与第四道题的答题规则相同。】
第188章毕业考试·游戏大厅（完）
【12:55】
答题时间到, 六个玩家返回游戏大厅，只有田南栀被单独留了下来。
场面寂静无声，学生们大眼瞪着小眼, 大家心里没有底都不敢贸然对答案。
苏谣和叶三绮互相看了看, 自然的并排站在了一起。叶三绮担忧的四处看：“南栀怎么没有出来？”
“不知道。”苏谣面色凝重摇了摇头, “不过南栀应该能?照顾好自己的。”
只要?题目作答成功, 田南栀就?是安全的，她?现在满脑子都是选项[是]与[否]。
统计还在进行中, 这分?钟变得好煎熬。
大约一分?钟后, 柳樱慢慢站起身, 居高临下看着学生们：“现在来公布淘汰玩家在最后一道题的选择情况。”
学生们屏息。电子屏幕重新亮起, 是与否的选项一分?为二, 占据屏幕的两半。
“考生L04010303, 最后选择——否。”
话音刚落，一个显示学号的灰褐色小人儿就?出现在屏幕的右半边。
学生们都要?疯了：“不是吧, 一个一个公布啊？”
“这不是折磨人呢！”
柳樱无视学生们的哭嚎声, 继续宣布：“考生T01051301，最后选择——否。”
……
大约五分?钟后, 淘汰学生们选择的分?布局面就?清晰呈现。
选择[是]21人, 选择[否]14人。
叶棠忙去看参与游戏六人的表情。
她?根据当前情况提出了一个新的分?配方法，将这个问题简单的转化为淘汰学生和参与学生的相互配合。
让游戏大厅里的学生投票变为21比14或者14比21，这样一来就?保证了7个参与玩家的整体性, 无法商量的几个人不需要?再从内部分?成两派, 从而大大增加了此题的可控性。
叶棠看破了这道题应该是由人数多且能?商量的一方作为主导, 便主动增加补充题干传递信息。
【补充题干一：最后一题只针对?这道题的平均投票规则本身, 与实际内容无关，不存在学生选择该选项从而产生不好的后果。】
这道题是在保证淘汰玩家的权益, 他?们不知道最后一题到底针对?什么，只能?利用补充题干保护自己。
并且也?是在向?7个人传递信息：淘汰的学生无法知道这道题具体指的是什么，他?们将开启盲选状态。
【补充题干二：现在学生的局面分?为淘汰玩家和参与玩家，淘汰玩家在大厅可以互相商量，但无法与参与玩家沟通，且参与玩家彼此之间也?无法沟通。】
重复了一下事实，是为了传递信息：淘汰玩家和参与玩家分?别都是一
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