小狗听不到: 40-50

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?幼儿呢,我们?一般是上亲子课。孩子太小了,坐不住,爸爸或妈妈可以跟着小朋友一起来上课。”

    “越早开始训练越好。一般的孩子在母亲孕期就?可以听到声音,所以在我们?孩子确诊的时?候,就?早已适应了这样无?声的世界。”

    她面色温柔平静,带着鼓励的笑意,向那对?抱着一岁小朋友的父母道,“很多孩子会在这里第一次开口?叫‘妈妈’‘爸爸’。”

    父亲抱着孩子,母亲已经落下了泪来。

    教室朝向很正?,清晨的阳光洒进来,落在一架小小的木质钢琴上,像温暖又动听的希望。

    许馥也有?了些?想流泪的冲动。

    她完全能够想到这些?父母的心情?,听到张阅雨那句话时?甚至起了些?鸡皮疙瘩。

    自己?所爱的人竟然听不到这世界的声音,是多么?令人难以接受的一件事?

    她环抱着胳膊,长长舒一口?气,小声和?陶染道,“师母讲的真好。”

    “是的,她的接待经验很丰富。”陶染颔首,声音温雅平静,“这里参观活动很多,词背熟了就?会很顺。”

    许馥:……

    她时?常觉得陶染这个人有?种违和?感。

    有?时?候她感觉这人好像没有?一丁点同情?心和?同理心,别人在他面前难过得掉下眼泪,他也连眉毛都不会动一下。

    就?像现在面对?这些?父母时?一样。

    但大?多时?候,她却能感受到陶染的温柔细致、体?贴入微。

    他表情?好像永远那样平和?,甚至时?常会有?种怜悯慈悲之意。

    哪怕对?方哭到情?绪崩溃,也不会让他掀起丝毫波澜——

    许馥还记得上大?学?时?,陶染的一个舍友不知道是犯了什么?错误,竟然被学?校勒令退学?。

    对?方父母一起来为他求情?,闹得很大?。

    陶染作为学?生会主席,也作为那男孩的室友,主动出面解决此事,面对?对?方的哭求,他就?是那样的表情?。

    温柔,怜悯,慈悲。

    仿若高高在上的神祇。

    还有?一次,学?生会组织观影,她的位置恰好和?陶染连着。

    那是个很悲情?的电影,赚足了大?家的眼泪。昏暗之间,许馥在泪眼中瞟见陶染的表情?——

    依然很平静,没有?任何细微的变化。

    他并不是没看,而?是全程看得都很仔细,像在学?习着什么?,但眼神中却透着几丝无?聊。

    当然,每个人对?电影的理解不同,情?绪外露也不同,不哭也是极为正?常的。

    但许馥看到他望向周遭人们?时?,眸底却隐着几丝不解和?好奇。

    那好奇让许馥心里一紧。

    陶染似有?所感地转过脸来,和?她对?视。

    她当时?眼泪还盈在睫上,一时?忘记落下,陶染失笑,觉得她很可爱似的,温柔地向她递过来一张面巾纸。

    ……

    “在想什么??”

    陶染突然出声,尽管语速极为和?缓,但许馥仍吓了一跳。

    她回过神来,一行人已经来到了美术教室前。

    陈闻也背对?着他们?,略显松散地斜坐在画架前,长腿曲着支在一旁,捏着支铅笔,看似随意地涂抹了两笔,又转过身来讲述了几句。

    学?生们?对?语言的掌握情?况不同,王琳琳在旁边坐着,随时?准备用手语解释,以防止有?同学?听不懂,课堂上交流出现问题。

    手语落下,一个小男孩举起手来。

    他很费力地张口?说着不成词的单字,配合着手势,陈闻也微微蹙起眉来,仔细地看向他,试着理解他的意思。

    小男孩比划完,王琳琳刚想给陈闻也翻译,他却直接向那小男孩点了点头。

    “嗯,”他道,“你说的很对?。是这个意思。”

    陈闻也想了想,指了指他,食指一敲,竖起个大?拇指来。

    那是许馥刚对?他做过的手语。

    她挑了挑眉。

    小子,学?得还挺快。

    陈闻也好像觉得讲的差不多了,笔往画架上一搁,道,“现在大?家自己?来画一画试试吧。”

    “……我们?的美术老师生病了,这是临时?请来的志愿者,”张阅雨边向大?家介绍,边向前走,“听障小朋友会更依赖眼睛,对?形状、色彩这些?都更敏感一些?。我们?的老师上课时?,会特意不让他们?看到口?型,在培养孩子兴趣爱好的同时?,帮助他们?锻炼听力。”

    陈闻也站起身来。

    他百无?聊赖地将双手环在胸前,望着教室里的学?生,一转身,才发现身后的窗外竟有?人兴致勃勃地观摩着他上课。

    许馥抿起唇,笑意明亮,对?他眨了眨眼睛。

    然后双手在胸前轻轻鼓了鼓掌,又竖起两个大?拇指来。

    陈闻也的笑意还没抵达唇边,旁边的陶染突然伸出手,揽过了她的肩膀。

    他遮挡了陈闻也的视线,轻声道,“走了,馥馥。”

    手搭在许馥肩的那一瞬间,陈闻也周边的气压瞬间低了好几个度。

    那动作太过于?自然而?然,许馥好像没意识到什么?不对?,也没和?他打招呼,就?直接就?和?陶染一起离开了。

    陈闻也冷着脸开始在教室里焦躁地巡逻。

    怎么?还不下课?

    一上午这么?长的么??

    他们?去哪儿了?

    真想剁了陶染那家伙的狗爪子!

    他在教室里转到第三圈的时?候,一个小女孩不堪重负,“哇”地一声哭了出来。

    小姑娘名字叫萱萱。

    她刚植入人工耳蜗不久,年纪也小,刚来这个学?校,还不太适应。

    课上本身就?听不明白,结果老师竟然还生气地在她身边来回走动,她觉得老师一定是看到她的画了,觉得她画得不好,才会生气的。

    她除了哭的第一声发出了声音,后面便全都是默默的流泪,仿佛也怕的忘记了应该如何发声一样。

    “这,”陈闻也咽了下嗓子,求救的眼光望向王琳琳,“……王老师?”

    “哎呀,小也老师,”王琳琳笑眯眯道,“你吓到萱萱了。”

    完全没有?帮忙的意思,显然想让他自己?吓的自己?哄。

    陈闻也头痛地按住眉心-

    许馥被陶染轻轻拍了一下,才发现大?部队都已经走到前面了,忙匆匆跟上了脚步。

    她观摩陈闻也上课,一看就?看入了神。

    他上课的模样……和?她想象中不大?一样。

    她还以为会是那种很有?亲和?力,很有?耐

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